Implementasi Penilaian HOTS dan Media Pembelajaran pada Mata Pembelajaran Al-Qur’an Hadist Di MAS Azzanjabil Bireuen

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pemahaman guru al-Qur’an hadis dalam penilaian HOTS dan penggunaan media pembelajaran di MAS az-Zanjabil Bireun. Metode yang peneliti digunakan kualitatif dengan memanfaatkan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru al-Qur’an Hadis di MAS az-Zanjabil terhadap penilaian HOTS dan penggunaan media pembelajaran sudah sangat baik. Guru sudah memahami cara penilaian HOTS dan juga sudah mengembangkan media pembelajaran dalam proses pembelajaran. Namun,  guru perlu terus diberikan motivasi dan semangat agar kegiatan penilaian secara HOTS terus dilakukan secara berkesinambungan.